Un total de 18.602 estudiantes de la Región de Ñuble rindieron el SIMCE 2024, evaluación aplicada por la Agencia de Calidad de la Educación. Los resultados muestran un aumento en los puntajes de Lenguaje y Matemáticas en 4° básico, con menores variaciones en otros niveles.
Los alumnos de 4° básico registraron un incremento de 8 puntos en Lenguaje, alcanzando 279 puntos. En Matemáticas, el alza fue de 7 puntos, llegando a 268.
En la medición de convivencia escolar, los estudiantes de este nivel obtuvieron 82 puntos. En 6° básico, el puntaje en Matemáticas se situó en 244 puntos, 1 punto por debajo del promedio nacional. En Lenguaje, los resultados no registraron cambios respecto a 2018.
En 2° medio, los estudiantes alcanzaron 248 puntos en Lenguaje, con 1 punto de aumento en comparación al año anterior. En Matemáticas, el puntaje fue de 261 puntos, superando el promedio nacional.
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Estrategias de apoyo
El Seremi de Educación de Ñuble, César Riquelme, se refirió a los resultados obtenidos en la región. “Los datos muestran que los establecimientos más vulnerables tuvieron las mejoras más significativas, lo que plantea la necesidad de seguir trabajando en estrategias específicas para estos sectores”, señaló.
Además, mencionó que las diferencias entre niveles reflejan desafíos pendientes. “Si bien 4° básico registró avances, en 6° básico y 2° medio los cambios son mínimos, por lo que se requiere un análisis más profundo”, agregó.
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La Agencia de Calidad de la Educación habilitará un portal en línea, donde cada establecimiento podrá revisar sus resultados y compararlos a nivel nacional.
También se implementarán webinars y tutorías dirigidos a docentes y directivos, con el fin de analizar los datos obtenidos y aplicarlos en la planificación pedagógica.
La tendencia plantea la necesidad de evaluar las estrategias implementadas y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes.
